DEUTSCH
„Die Sprache kann der letzte Hort der Freiheit sein.“
Heinrich Böll
Die Beschäftigung mit der deutschen Sprache und der deutschen Literatur steht naturgemäß im Mittelpunkt des Deutschunterrichts.
Abhängig von der Klassenstufe eröffnet sich hier eine große Bandbreite unterschiedlicher Unterrichtsinhalte: von der Rechtschreibausbildung und der Vermittlung grammatikalischer Kenntnisse über das Verfassen vielfältiger eigener Texte bis hin zum Umgang mit Literatur. Besonderes Augenmerk liegt dabei in der Orientierungsstufe auch auf der Steigerung der Lesekompetenz der Kinder. Die Teilnahme an interaktiven Programmen wie „Antolin“ und Wettbewerben wie dem „Vorlesewettbewerb des deutschen Buchhandels“ oder dem „Klassenduell“ in Zusammenarbeit mit der Stadtbibliothek soll die Lesemotivation steigern. Gleichzeitig sammeln die Kinder hier auch erste Erfahrungen im Umgang mit literarischen Texten.
In den höheren Jahrgangsstufen und besonders in der Oberstufe kommt der Beschäftigung mit Literatur immer größere Bedeutung zu. Die Begegnung mit den literarischen Werken der Vergangenheit, aber auch mit den Autorinnen und Autoren der Gegenwart eröffnet den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, die geistesgeschichtliche Entwicklung Europas nachzuvollziehen und in der Auseinandersetzung mit den vermittelten Inhalten eigene Wertmaßstäbe zu entwickeln.
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